მეცხრე დღე

• საინტერესოდ  და  მართლაც, ხალისიანად დაიწყო მეცხრე გაკვეთილი. წარვადგინეთ ჩვენი ნაშრომები,, რაც ატვირთული იყო პოტფოლიოში.
•  ბატონმა გიორდიმ შეგვიმოწმა, მოგვცა შენიშვნები, მოგვიწონა, დადებითად შეგვიფასა.
•  ჩვენ კმაყოფილები დავრჩით, ბევრი რამ ვისწავლეთ, რადგან ტარდებოდა საინტერესო გაკვეთილები
•  გვინდა მადლობა გადაუხადოთ ბატონ გიორგის დიდი სიკეთისათვის.

მერვე დღე

• მეტად დატვირთული გახლდათ. ვისწავლეთ, თუ როგორ ვაწარმოოთ ელექტრონული ვერსიით გამოკითხვა-ტესტირება. 
• შევქმენით რუბრიკა პროექტის საბოლოო შეფასებისათვის. შევიმუშავეთ ფორმულა-თუ როგორ გამოვითვალოთ საბოლოო ნიშანი-მიღებული ნიშანი უნდა გამრავლდეს იმ რიცხვზე რამდენ ბალიანი შეფასებაც არის( მაგ. 10) ამით ნამრავლს ვყოფთ ინდიკატორთა ჯამზე, გამრავლებული მაქსიმალური ინდიკატორის რიცხვზე მიღებული შედეგი იქნება საბოლოო.

მეექვსე დღე

• გვქონდა სლაიდების პრეზენტაცია, რაც მეტად საინტერესო იყო
• . ვისაუბრეთ მოსწავლეთა ნამუშევრების შექმნასა და მნიშვნელობაზე.
•  ვისაუბრეთ მოსწავლის  ჩეკლისტზე, რომელიც კარგ შედეგზე გაიყვანს მას.
•   ვისაუბრეთ რუბრიკაზე რომლის მეშვეობითაც ხდება მოსწავლეების შეფასება.
• ვისაუბრეთ პროექტის მთლიან პროცესში გამოყენებულ ინსტრუმენტებზე.
• განვიხილეთ სლაიდები, მათი შექმნის პრინციპები.შევქმენით საქაღალდეები შევიტანეთ ჩვენი ნამუშევრები.  

მეშვიდე დღე

 გავეცანით,თუ როგორ განვათავსოთ  ჩვენი პორტფოლიო ბლოგზე. დავარქვით  სახელი, ვისწავლეთ თუ როგორ უნდა გამოვაქვეყნოთ სტატია. განვიხილეთ საშინაო დავალებები (მოსწავლის სავარაუდო ნამუშევარის პრეზენტაცია) ,განვიხილეთ  მე-5 მოდული- შეფასება,შემოგვაქვს ინფორმაციის რაიმე სახის ჩარჩო. მაგ. დავამატო გვერდების ფუნქცია, ფუნქციის დამატება ხდება add.gajetis მეშვეობით. ვისწავლეთ draivsi  გვერდის შექმნა. ვისწავლეთ დისკიდან პორტფოლიოს ატვირთვა ბლოგზე.

მეხუთე დღე

მეხუთე  დღე.ტრენინგის დაწყებისას განვიხილეთ  ბლოგის  ინსტრუმენტები  და გავიხსენეთ  წინა  მასალა,  კომენტარი,  სტატისტიკა,  სტრუქტურა.  კომენტარების  ველი  ჩემთვის  მნიშვნელოვანია   იმიტომ, რომ შორს გავიხედო და გავითვალისწინო მომავალში  მუშაობის დროს. შემდეგ  გადავედით  დავალების  განხილვაზე. სახემძღვანელოში  იყო საუბარი  საავტორო  უფლებებზე, რასაც მე გამოვიყენებ ჩემს  პრეზენტაციაში ბოლო გვერდზე. პრეზენტაციაზე  ვისაუბრეთ  და ვისწავლეთ მის ინსტრუმენტზე. შევქმენით სლაიდები.ვემშვიდობებით  ერთმანეთს.

პროექტისთვის საჭირო ფოტო მასალა

მეოთხე დღე

მეოთხე  დღე  შრომატევადი  იყო.  ვისწავლეთ  ბლოგზე  მუშაობა,  ვისწავლეთ  კომენტარის  გაკეთება  კოლეგების   ნამუშევარზე, ვისწავლეთ  თუ  როგორ  ჯნდა  დავწეროთ    რეფლექსია,  გავეცანით  პროექტის  შეფასებებს.  გმადლობთ  ბატონო   გიორგი.

მესამე დღე

მესამე  დღე.  ვიმუშავეთ  ბროშურების  შექმნაზე,  ჯგუფის  წევრებმა  შევქმენით   საკუთარი  ბლოგი,  გავეცანით    შინაარსობრივ,  თემატურ,  ზოგად   კითხვებს.
შინაასობრივი  კითხვები;
1)  ვინ  იყო   მირზა  გელოვანი/?
2)სად   დაიბადა
3)როდის  მიიღეს  პოეტი  მწერალთა  კავშირის  წევრად?
4)რამ  ნათელყო  მკითხველის  დიდი  სიყვარული  ახალგაზრდა  პოეტისადმი?
5) როდის  გაიწვიეს იგი  ჯარში?
6) მისი  უკანასკნელი  ლექსი  საქართველოში  დაწერილი.
7) რამ  შეიწირა  პოეტის  სიცოცხლე?
8) როდის  და  სად  დაიღუპა  მირზა  გელოვანი?
9)ფიქრობენ  თუ  არა  მის  გადმოსვენებას  საქართველოში?
თემატური  კითხვები;
1)სად  გამოჩნდა  პოეტის  მოყვასისადმი  და  სამშობლოსადმი  სიყვარული?
2)რა მგსავსებას  და  განსხვავებას  ვხედავთ იმ  დროის  პოეტთა  შემოქმედებაში?
ზოგადი  კითხვა;
ვის  შეუძლია  სამყაროს  შეცვლა?

მეორე დღე

მეორე  დღე.  გავეცანითპროექტის  შაბლონს.  ვიმუშავეთ  პროექტის  გეგმის  შედგენაზე, ვისწავლეთ  თუ  როგორ  უნდა  შეირჩეს  საპროექტო  იდეა,  რამაც  ხელი  უნდა   შეუწყოს  21-ე  საუკუნის  უნარ-ჩვევების  განვითარებას.

დღე პირველი

პირველი  დღე  ჩვენი  გაცნობით  დაიწჟო.  ტრენერმა  წარმოგვიდგინა  დღის  რეჟიმი,  შემდეგ  გაგვაცნო  ამერიკელი  კოლეგების   მიერ  შემუშავებული  პროექტები,  დავიყავით  ჯგუფებად  და   დავამუშავეთ  პროექტები,  შემდეგ  გავაკეთეთ  პრეზენტაციები,  ბოლოს   ტრენერმა  მოგვცა  საშინაო  დავალება.